In order to enhance the quality of academic development, it is important for Kinesiology programs in higher education to provide culturally relevant educational services for diverse students (e.g., international students, disability, and LGBTQ). Colleges and universities should take urgent steps to prevent violence and discrimination based on racism and xenophobia that are linked to the Covid-19 pandemic. Professors must reconsider delivery of undergraduate and graduate courses so that students can learn in a socially inclusive learning environment.
In this session, presenters will discuss culturally relevant educational practices in the classroom as well as in advising student research. Our session will provide an opporunity for audiences to consider future directions of higher education in terms of college student development related to social justice and diversity.

大学におけるグローバル化は、多様な背景をもつ学生(例:留学生、障がい、LGBTQなど)の受け入れなど、文化的多様性に重点を置いた教育・研究活動の環境整備が、今後ますます重要となってくる。さらに、コロナウィルス・パンデミックに関連した人種差別と外国人嫌悪(ゼノフォビア)に基づく暴力や差別の防止に向けた取り組みが多くの大学での課題になっている。中でも体育・スポーツにおける大学・大学院授業の対応等に課題を残している。
そこで、このセッションでは海外の大学で教鞭経験を持つ教員が多様な学生に対する教育、研究指導、学生対応の現状について情報共有を行いながら、将来の大学または大学院教育の在り方について、議論を行うことを目的とする。